อนุทิน 2

แบบฝึกหัด(อนุทิน 2)

เมื่อนักเรียนได้ศึกษาบทเรียนนี้แล้ว จงตอบคำถามต่อไปนี้ให้ถูกต้อง

1. ใครเป็นผู้ขอพระราชทานรัฐธรรมนูญ ฉบับแรกและมีเหตุผลอย่างไร และประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาเป็นอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ  สมัยรัชกาลพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาประชาธิปกฯ พระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 7

มีเหตุผลดังนี้  “บัดนี้การศึกษาสูงขึ้นแล้ว มีข้าราชการประกอบด้วยวุฒิปรีชาในรัฐาภิปาลนโยบายสามารถนำประเทศของตน ในอันที่จะก้าวหน้าไปสู่สากลอารยธรรมแห่งโลกโดยสวัสดี สมควรแล้วที่จะพระราชทานพระบรมวโรกาส ให้ข้าราชการและประชาชนของพระองค์ ได้มีส่วนมีเสียงตามความเห็นดีเห็นชอบในการจรรโลงประเทศสยามให้วัฒนาการในภายภาคหน้า”

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาคือ

หมวด 2 สิทธิและหน้าที่ของชนชาวสยาม มาตรา 14 ภายในบังคับแห่งกฎหมายบุคคลย่อมมีเสรีภาพบริบูรณ์ภายในร่างกายเคหสถาน ทรัพย์สิน การพูด การเขียน การโฆษณา การศึกษาอบรม การประชุมโดยเปิดเผย การตั้งสมาคม การอาชีพ

2.แนวนโยบายแห่งรัฐในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ของรัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช  2492 ได้กำหนดอย่างไร อธิบาย

ตอบ  เมื่อปีพุทธศักราชที่ 2492 ได้กำหนดเกี่ยวกับการศึกษาดังนี้  คือได้กำหนดเสรีภาพให้กับประชาชนเกี่ยวกับการศึกษาและได้จัดสรรสถานศึกษาทั้งของรัฐและของเทศบาล ให้ความเสมอภาคกับบุคคลในการเข้ารับการศึกษาตามความสามารถของบุคคลนั้นๆ ให้บุคคลมีหน้าที่รับการศึกษาอบรมชั้นประถมศึกษาทำให้พลเมืองมีความรู้ความสามารถที่จะประกอบอาชีพมีจิตใจเป็นประชาธิปไตย รัฐจะส่งเสริมและบำรุงการศึกษาอบรมของสถานศึกษาที่อยู่ภายในการควบคุมดูแลและการศึกษาชั้นประถมศึกษาในสถานศึกษาของรัฐและของเทศบาลจะต้องจัดให้โดยไม่เก็บค่าเล่าเรียนรัฐจะต้องช่วยเหลือในด้านอุปกรณ์การศึกษาและการค้นคว้าในทางศิลปศาสตร์และวิทยาศาสตร์

3.   เปรียบเทียบแนวนโยบายแห่งรัฐประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของรัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช 2511 พุทธศักราช 2517 และ พุทธศักราช 2521 เหมือนหรือต่างกันอย่างไร อธิบาย

ตอบ    การศึกษาเมื่อปีพุทธศักราช   2511- 2517 -2521  มีความเหมือนหรือความต่างกัน ดังนี้

พุทธศักราช 2511 ทุกคนมีเสรีภาพในการศึกษาที่ไม่เป็นปรปักษ์ต่อหน้าที่ของพลเมืองตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาอบรมและไม่ขัดต่อกฎหมายในการจัดสรรสถานศึกษา

พุทธศักราช 2517  ทุกคนมีสิทธิ์เสมอกันในการรับการศึกษาขั้นมูลฐานตามกฎหมายการศึกษาภาคบังคับ  สถานศึกษาของรัฐและของท้องถิ่นจะต้องช่วยเหลือผู้ยากไร้เพื่อให้ได้รับทุนในการศึกษาและส่งเสริมการศึกษาสถิติ  วิทยาศาสตร์  และเทคโนโลยีในการพัฒนาประเทศ

พุทธศักราช 2521  ทุกคนย่อมมีเสรีภาพในการศึกษาที่ไม่ขัดต่อกฎหมายว่าด้วยการศึกษาภาคบังคับรัฐจะต้องช่วยเหลือผู้ยากไร้ให้ได้รับทุนและปัจจัยต่างๆในการศึกษาอบรมและฝึกอาชีพ รัฐจะต้องสนับสนุนการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ส่งเสริมการพัฒนาเยาวชนให้เป็นผู้ที่มีสมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจและสติปัญญาเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมเพื่อความมั่นคงของรัฐ

4.ประเด็นที่ 1 รัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช 2475-2490 ประเด็นที่ 2 รัฐธรรมนูญฯพุทธศักราช 2492-2517 ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเหมือนหรือต่างกันอย่างไร อธิบาย

ตอบ  ประเด็นที่ 1 รัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช 2475-2490  มีความแตกต่างกัน ดังนี้

พุทธศักราช 2475  ทุกคนย่อมมีเสรีภาพบริบูรณ์ภายในร่างกายเคหสถานทรัพย์การพูดการเขียนการโฆษณาการศึกษาอบรมการประชุมเปิดเผยและการตั้งสมาคมการอาชีพ

พุทธศักราช 2489  ทุกคนย่อมมีเสรีภาพบริบูรณ์ภายในร่างกายเคหสถานทรัพย์การพูดการเขียนการโฆษณาการศึกษาอบรม การชุมนุม สาธารณะการตั้งคณะกรรมการ การเมือง  การอาชีพภายใต้บังคับแห่งบทกฎหมาย

พุทธศักราช  2490  ทุกคนย่อมมีเสรีภาพบริบูรณ์ในการศึกษาอบรม  สถานศึกษาของรัฐและเทศบาลต้องให้ความเสมอภาคในการเข้าศึกษาอบรมตามความสามารถทั้งนี้การศึกษาอบรมต้องมีจุดประสงค์ที่จะให้ชนชาวไทยมีร่างกายแข็งแรงอนามัยสมบูรณ์มีความรู้ความสามารถในการประกอบอาชีพสถานศึกษาของรัฐและเทศบาลจะต้องไม่เก็บค่าเล่าเรียนและสนับสนุนอุปกรณ์ในการศึกษา

          ประเด็นที่ 2 รัฐธรรมนูญฯพุทธศักราช 2492-2517 ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเหมือนหรือต่างกันดังนี้

พุทธศักราช 2492  ทุกคนย่อมมีเสรีภาพบริบูรณ์ในการศึกษาอบรม  สถานศึกษาของรัฐและเทศบาลต้องให้ความเสมอภาคในการเข้าศึกษาอบรมตามความสามารถทั้งนี้การศึกษาอบรมต้องมีจุดประสงค์ที่จะให้ชนชาวไทยมีร่างกายแข็งแรงอนามัยสมบูรณ์มีความรู้ความสามารถในการประกอบอาชีพสถานศึกษาของรัฐและเทศบาลจะต้องไม่เก็บค่าเล่าเรียนและสนับสนุนอุปกรณ์ในการศึกษา

พุทธศักราช  2511   ทุกคนย่อมมีเสรีภาพบริบูรณ์ในการศึกษาอบรม  สถานศึกษาของรัฐและเทศบาลต้องให้ความเสมอภาคในการเข้าศึกษาอบรมตามความสามารถทั้งนี้การศึกษาอบรมต้องมีจุดประสงค์ที่จะให้ชนชาวไทยมีร่างกายแข็งแรงอนามัยสมบูรณ์มีความรู้ความสามารถในการประกอบอาชีพสถานศึกษาของรัฐและเทศบาลจะต้องไม่เก็บค่าเล่าเรียนและสนับสนุนอุปกรณ์ในการศึกษา  สนับสนุนการวิจัยในศิลปวิทยาและวิทยาศาสตร์

พุทธศักราช 2517  ทุกคนมีสิทธิ์เสมอกันในการรับการศึกษาขั้นมูลฐานตามกฎหมายการศึกษาภาคบังคับ  สถานศึกษาของรัฐและของท้องถิ่นจะต้องช่วยเหลือผู้ยากไร้เพื่อให้ได้รับทุนในการศึกษาและส่งเสริมการศึกษาสถิติ  วิทยาศาสตร์  และเทคโนโลยีในการพัฒนาประเทศ

5. ประเด็นที่ 3 รัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช 2521-2534 ประเด็นที่ 4 รัฐธรรมนูญฯพุทธศักราช 2540-2550 ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเหมือนหรือต่างกันอย่างไร อธิบาย

ตอบ   ประเด็นที่ 3 รัฐธรรมนูญฯ พุทธศักราช 2521-2534 มีความเหมือนและความต่างกันดังนี้

 พุทธศักราช 2521  ทุกคนย่อมมีเสรีภาพในการศึกษาที่ไม่ขัดต่อกฎหมายว่าด้วยการศึกษาภาคบังคับรัฐจะต้องช่วยเหลือผู้ยากไร้ให้ได้รับทุนและปัจจัยต่างๆในการศึกษาอบรมและฝึกอาชีพ รัฐจะต้องสนับสนุนการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ส่งเสริมการพัฒนาเยาวชนให้เป็นผู้ที่มีสมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจและสติปัญญาเพื่อประโยชน์ในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมเพื่อความมั่นคงของรัฐ

พุทธศักราช 2534 บุคคลมีหน้าที่รับการศึกษา ส่งเสริมให้เอกชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาทุกระดับรัฐต้องส่งเสริมและเร่งรัดให้มีการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีส่งเสริมให้มีความเสมอภาคของชายและหญิงและเด็ก เยาวชนให้เป็นผู้มีความสมบูรณ์ทางร่างกาย จิตใจ สติปัญญา คุณธรรมและจริยธรรมและให้ประชาชนเข้าใจการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ประเด็นที่ 4 รัฐธรรมนูญฯพุทธศักราช 2540-2550 ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเหมือนหรือต่างกันดังนี้

พุทธศักราช 2540  บุคคลต้องมีเสรีภาพในทางวิชาการ การศึกษาอบรมการเรียนการสอนการวิจัยและการเผยแพร่งานวิจัยทางวิชาการมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า12 ปี โดยไม่เก็บค่าใช้จ่ายคุมครองเด็กและเยาวชนส่งเสริมความเสมอภาคของหญิงและชายพัฒนาความเป็นปึกแผ่นของครอบครัวต้องส่งเคราะห์คนชราผู้ยากไร้ คนพิการ หรือทุพพาลภาพและผู้ด้อยโอกาสให้มีคุณภาพที่ดีและพึ่งตนเองได้  สนับสนุนให้เอกชนจัดการศึกษาอบรมให้เกิดความรู้คู่คุณธรรมจัดให้มีกฎหมายการศึกษาแห่งชาติปรับปรุงการศึกษาให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม

พุทธศักราช 2550  การปกครองของประเทศไทยในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขได้มีการประกาศใช้ยกเลิกและแก้ไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญหลายครั้งเพื่อให้เหมาะสมแก่สภาวการณ์ของบ้านเมืองและกาลสมัยที่เปลี่ยนแปลงไป

6.เหตุใดรัฐธรรมนูญแต่ละฉบับจะต้องระบุในประเด็นที่รัฐจะต้องจัดการศึกษาอย่างเป็นธรรมและทั่วถึง อธิบาย

ตอบ  พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาในทุกระดับและทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม จัดให้มีแผนการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาของชาติ จัดให้มีการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ก้าวหน้าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก รวมทั้งปลูกฝังให้ผู้เรียนมีจิตสานึกของความเป็นไทย มีระเบียบวินัย คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

7.เหตุใดรัฐจึงต้องกำหนด “บุคคลมีหน้าที่รับการศึกษาอบรมตามเงื่อนไขและวิธีการที่กฎหมายบัญญัติ” จงอธิบาย หากไม่ปฏิบัติจะเกิดอะไรขึ้น

ตอบ เหตุผลที่รัฐบาลต้องกำหนด บุคคลให้มีการศึกษา ก็เพราะ ต้องการให้คนมีการศึกษาติดตัวไป และต้องการให้มีความรู้เพื่อที่จะประกอบอาชีพและการทำงานและรัฐต้องคุ้มครองส่งเสริมความเสมอภาคเพื่อให้การศึกษาสอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงสร้างเสริมความรู้และปลูกจิตสำนึกที่ถูกต้องตามที่กฎหมายบัญญัติ

8.การจัดการศึกษาที่เปิดให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาหากเราพิจารณารัฐธรรมนูญมีฉบับใดบ้างที่ให้องค์กรส่วนท้องถิ่นมีส่วนร่วม และถ้าเปิดโอกาสให้ท้องถิ่นมีส่วนร่วมมากขึ้นท่านคิดว่าเป็นอย่างไร จงอธิบาย

ตอบ  รัฐธรรมนูญเกือบทุกฉบับที่สนับสนุนให้ท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและมีการคุ้มครองสิทธิและเสรีภาพของประชาชนให้ประชาชนมีบทบาทและมีส่วนร่วมในการปกครองและตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐอย่างเป็นรูปธรรม

9.เหตุใดการจัดการศึกษา รัฐต้องคุ้มครองและพัฒนาเด็กและเยาวชน ส่งเสริมความเสมอภาคทั้งหญิงและชาย พัฒนาความเป็นปึกแผ่นของครอบครัว และความเข็มแข็งของชุมชน สังเคราะห์ผู้ยากไร้ ผู้พิการหรือทุพพลภาพและผู้ด้อยโอกาส จงอธิบาย

ตอบ  รัฐต้องจัดการศึกษาอบรมและสนับสนุนให้เอกชนจัดการศึกษาอบรมให้เกิดความรู้คู่คุณธรรมจัดให้มีกฎหมายการศึกษาแห่งชาติ ปรับปรุงการศึกษาให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม สร้างเสริมความรู้และปลูกจิตสานึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สนับสนุนการค้นคว้าวิจัยในศิลปวิทยาการต่าง ๆ เร่งรัดพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาประเทศ พัฒนาวิชาชีพครูและส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น ศิลปะและวัฒนธรรมของชาติ

10.ผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมาของรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน มีผลต่อการพัฒนาประเทศอย่างไรบ้าง จงอธิบาย

ตอบ  สำหรับรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันมีผลต่อการพัฒนาประเทศคือพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาในทุกระดับและทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม จัดให้มีแผนการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาของชาติ จัดให้มีการพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ก้าวหน้าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก รวมทั้งปลูกฝังให้ผู้เรียนมีจิตสานึกของความเป็นไทย มีระเบียบวินัย คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวม